13º Sesión

L-Sesión 35

      Hoy hemos hecho asamblea, en la que hemos contado el cuento de Abusón con la colaboración de los alumnos. Nos hemos puesto muy contentos porque Abusón prestó su pelota a sus compañeros.

      Hemos dado una fichita de Abusón para que la coloreen. Les ha gustado mucho.

      Para terminar la sesión hemos sacado las pelotas explicando que hay que compartirlas como ha hecho nuestro amigo Abusón. Hemos estado observando a los alumnos mientras jugaban.

      Como reflexión de hoy, hemos notado cierta evolución en los pequeños, la teoría sobre "el compartir" se la saben muy bien, pero aún a algunos les cuesta compartir.

M-Sesión 36

      Hemos repetido la sesión de ayer, con otro grupo de alumnos unos meses más pequeños, les cuesta un poco mas estar atentos y compartir.

      Han disfrutado mucho con las pelotas, pero hemos tenido que intervenir en varias ocasiones porque e peleaban por jugar con la misma pelota.

      En la sesión de hoy llego a la conclusión que claramente en esta etapa 5 o 6 mees de edad de diferencia se nota muchísimo, los niños maduran y evolucionan por días.

X-Sesión 37

      En la sesión de hoy hemos acabado nuestra rúbrica manipulativa y hemos terminado de rellenar la plantilla de observación.

 

         Esto nos permite asignar una carita a cada alumno al final del día, en función de cómo se ha desenvuelto dentro del ítem objeto de estudio. A esta clasificación también le vamos a asignar una puntuación, para así poder cuantificar los logros y la consecución por alumno y quincena.  

–     Carita verde: lo realiza siempre y sin ayuda. (3 puntos)

–     Carita amarilla: lo realiza a veces o con ayuda.(2 puntos)

–     Carita roja: no lo realiza o lo realiza con mucha dificultad. (1 punto)

         El propósito de esta adjudicación de caritas diarias, es proveer al alumno de retroalimentación específica de sus fortalezas y debilidades, de tal modo que, y a pesar de su corta edad, se le cuenta que al día siguiente puede aprovechar la posibilidad de rectificar las deficiencias mentadas, con el objetivo de conseguir una carita verde, a modo de motivación.

         Destacar que esta retroalimentación no tiene un sentido positivo o negativo, más bien tuvo un propósito descriptivo.

         La sesión de hoy ha sido entretenida, la sesión entera observando. Aunque observando sus conductas y como se relacionan entre ellos te ríes bastante, sobre todo escuchando las conversaciones entre ellos.